"Der Markt für ungeprüfte innovative
Unterrichtsmethoden
und Unterrichtsmaterialien ist in Deutschland weit offen. Über die
Wirksamkeit von
Lernarrangements wird mehr nach Moden und
Glaubensüberzeugungen als nach harten Fakten entschieden", sagt Dr.
Martin Wellenreuther. Er fordert eine pädagogische Wende: Empirisch
begründete Pädagogik statt Wunschdenken …
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